1977年对于我国亿万学子来说，是极为重要的一年，这一年关闭十年之久的高考大门重新打开，改变了一代甚至是几代人的命运，报上名的学生高唱着共产党万岁，兴奋的讨论着要考哪个大学，第一时间把这个好消息告诉自己的父母，而没报上名的学生却犹如霜打的茄子，闷闷不乐。

高考的重新恢复是对个人命运的改变，也是一个时代的拐点，我们迎来了尊重知识和人才的春天，而这一切的一切都离不开邓小平同志的带领，是他不顾一切反对的声音坚持恢复高考。

1977年8月4日，在教育工作座谈会议上，邓小平表明了自己的态度，这是历史性的一刻，是邓小平为了国家教育而做出的重要性决策，可在招生会议上就有不同的人提出反对的声音，他们各有各的观点，最终导致会议不欢而散。

恢复高考对于想要通过知识改变命运的学生来说，是一件激动人心的大事，可是对于那些有着老思想的教育者们来说，恢复高考不符合以阶级斗争为钢的原则，是翻案。

1977年8月12日到18日，中共十一大在北京举行，这一次会议表明历时11年的文化大革命结束，重申了建设社会主义和现代化强国的任务，全国第二次教育工作座谈会和十一大召开的时间重合在一起，因此许多教育学者们都在讨论应该有怎样的招生制度，要不要废除群众推荐和恢复高考，而恢复高考的关键问题就在“两个估计”上。

会议上的人员争议不休，从仲夏到中秋，会议一拖再拖，总是议而不决，而因为犹豫不决还流传出这样的一则诗句：招生会议两度开，众说纷纭难编排，虽说东风强有力，玉（育）门紧闭吹不开。

恢复高考遇到各种各样的困难，教育学者们的推诿，教育部的不作为，让邓小平异常愤怒，在这种关键时刻，邓小平又作出了表态。

邓小平的话慷锵有力，掷地有声，教育部负责人向出席招生会议的代表做出了传达， 许多代表连夜打电话、拍电报或者写信，把邓小平的谈话精神传遍四面八方。

招生问题是恢复高考的又一重要问题，有人认为应该扩大招生范围，无论是应届毕业生还是城乡知识青年，都应纳入招生范围，有效解决生源质量问题，对此直接有人提出反对意见，如果那些已经扎根农村的知识青年考上大学，再不回农村怎么办？这会对农业生产产生不利，牵一发而动全身，造成的后果不可想象。

众口难调，想要恢复高考就注定会遇到各种各样的难题，面对众人的唇枪舌战，邓小平解散会议，却独自一人去见了部队的士兵，士兵的话更加坚定了其恢复高考的决心。

凡事预则立不预则废，任何重大的决策都是有利有弊，恢复高考可以提高大学新生质量，尽快选拔国家所需要的人才，更能够扭转“四人帮”所说的读书无用论的社会风气，有助于实现社会公平，可同样的这也牵涉到千万万户的利益，更关乎知青的政策，一个搞不好，好事变坏事，

邓小平认为恢复高考，更应该关注的是我们拥有将近2000万的知识青年，他们不是拖累，而是财富，要允许他们参加这次高考，我们社会主义国家讲究的就是社会公平。

最后一次招生会议上，教育部制定的是：“自愿报名、单位同意、统一考试、择优录取”十六字方针，邓小平提出了自己的观点，“单位同意”去掉，不能因为单位的原因让优秀的知识青年无法参加考试，更是提出年龄放宽、是否结婚都不能影响学生高考，要彻底改变知识青年的命运。

在邓小平的心里，他们是制定政策的人，不能因为政策的原因而耽误了优秀人才，否则他们会愧为领导。

10月3日，邓小平把《1977年高等学校招生工作的意见》文件送到了华国锋的手里，10月5日，华国锋主持召开中央政治局会议，讨论并原则通过了教育部关于1977年高等学校招生工作的意见，10月12日，国务院转发了关于1977年高等学校招生的工作意见，规定从1977年开始，高等学校招生制度进行改革，恢复统一高考制度。

1977年冬天，中国五百七十万考生走进了关闭十年之久的高考考场，那一年，大专院校录取学生27.3万人，1978年，610万人报考，录取40.2万人，1977年冬天和1978年夏天的中国，迎来了世界历史上规模最大的考试，更改变了无数知识青年的命运。

这所有的一切离不开邓小平的坚持，是他一次次在会议上修改招生制度，深入群众了解他们内心的想法，从而制定出最为公平的招生制度，是他的坚持让无数贫困青年改变了自己的一生，不用顾虑单位，不用担心政审，只需要自己好好学习，哪怕以前有不对的行为，只要更改都能参加高考，恢复高考是最为正确的决定，是改变历史性的一项决策。